Wir laden herzlich ein zum:

Elterninformationsabend

am Donnerstag, 16. Januar 2025,

um 19.00 Uhr in unserer Mensa

Liebe Eltern,

wir freuen uns, dass Sie sich für unser Gymnasium An der Stenner interessieren.

Vielleicht waren Sie mit Ihrem Kind bei uns am Tag der offenen Tür zu Gast, haben aber noch weitere, konkrete Fragen zu unserem Schulprofil oder zu den Betreuungsmöglichkeiten?

Oder Sie waren an dem Tag leider verhindert, möchten uns und unsere Schule aber vor den Anmeldeterminen noch näher kennen lernen?

Gern stellen Herr Schmoldt und ein Team seines Kollegiums Ihnen am Elterninformationsabend unser Schulprofil sowie unser neues Ganztageskonzept vor und stehen auch für Rückfragen oder für Schulführungen zur Verfügung. 

Wir freuen uns über Ihr Interesse und Ihre Teilnahme!

Am 16.11. fand unser diesjähriger Tag der offenen Tür statt.

Traditionell eröffneten die StennerKids die Begrüßungsveranstaltung in der Aula, in diesem Jahr sehr passend mit „We belong together“ (Mark Ambor) – und Eule Fanny höchstpersönlich tanzte mit auf der Bühne. Nach der Begrüßung der ViertklässlerInnen und ihrer Familien durch unseren Schulleiter Herrn Schmoldt verzauberte Joleen Trenkel die ZuhörerInnen mit „Wie schön du bist“ (Sarah Connor). Die effektvolle, bunte Lichtshow der Technik-AG (Fe!n von Travis Scott (feat. Playboy Carti) leitete zum „bunten“ Mit-Mach-Programm über: Erster fester Programmpunkt für die ViertklässlerInnen war zunächst ein kurzer Probeunterricht, um wahlweise in eines der Hauptfächer Deutsch, Englisch oder Mathematik hineinzuschnuppern, während ihre Eltern schon die Gelegenheit hatten, sich über unser Schulprofil zu informieren.

Anschließend stand unseren Gästen unser Stenner bis 13.00 Uhr praktisch offen: Die ViertklässlerInnen erkundeten unsere Schule und sammelten Fanny-Stempel bei Mit-Mach-Angeboten in vier Themenbereichen, wofür sie am Ende ein kleines Geschenk erhielten. Mit Staunen und Experimentieren in Biologie, Chemie oder Physik, dem Escape-Room, spielerischem Programmieren in Informatik oder Denksport in Mathematik gab es im Bereich der MINT-Fächer viel zu entdecken oder zu erleben. Auch die Mit-Mach-Angebote der drei Bereiche unseres Schulprofils waren weit gespannt: in Musik von klassischen Instrumenten über Keyboardspiel bis zum Einsatz von KI und iPads in der AG Musikproduktion, „in Europa“ innerhalb der Angebote der Fächer Politik, Erdkunde und der Fremdsprachen, „im Ganztag“ von Angeboten in der Wichtelwerkstatt (Kunst), der Medienscouts, der Garten-AG und der Schach-AG bis zu Sport und Spiel in der Stennerhalle (Sport) – und selbstverständlich waren auch unser Bewegungsraum und das Selbstlernzentrum geöffnet. Während die Kinder aktiv unsere Schule erlebten, konnten ihre Eltern am Stand der Elternvertretung und unseres Fördervereins ihre Wünsche aufschreiben oder an den Themen-Ständen in der Pausenhalle und in den Fachräumen konkrete Fragen zum jeweiligen Unterrichtsfach, zur SV, zur Schulsozialarbeit oder zum Schulprofil stellen. Insbesondere unsere Neuausrichtung des Ganztags, die zum nächsten Halbjahr starten soll, stieß auf großes Interesse. 

Neben Kaffee und Snacks in unserer Mensa sorgten die SchülerInnen der Q2 mit frischen Waffeln und die Französisch-Fachschaft mit leckeren Crêpes für unser kulinarisches Angebot und luden zu einer Pause ein. In der Märchenausstellung (Deutsch) tauchten unsere BesucherInnen in eine fantastische Welt ein und eine besondere Stimmung zauberte unser Mittelstufenchor Staccato in die Pausenhalle, der sein kleines Pausenhallenkonzert gegen 12.00 Uhr von der Treppe aus mit: „Let`s get loud (Jennifer Lopez) anstimmte und die Gäste dazu brachte, in der Pausenhalle zu verweilen und auch zuweilen mitzusummen.

Eule Fanny ließ sich gegen Ende von unseren Schulsanitätern umsorgen und herumtragen – keine Sorge, nur im Spaß. Fanny geht es prima und sie bedankt sich bei allen großen und kleinen Gästen für ihren Besuch am Stenner!

Am 08.10.2024 wurde die Kooperationsvereinbarung zwischen dem Gymnasium An der Stenner und der Fachhochschule Südwestfalen unterzeichnet.

Im Rahmen der Kooperation werden gemeinsame Aktionen zur Berufsorientierung durchgeführt. Experimentelle Themen des Wahlpflichtunterricht in den Klassen 9 und 10 können durch die umfangreiche Ausstattung an der FH Südwestfalen verifiziert werden. Dadurch können Experimente und Praxiselemente in den Unterricht eingebaut werden, die an Schulen so nicht machbar wären.

Außerdem soll die Begabtenförderung vorangetrieben werden, die durch Teilnahme von SchülerInnen an Vorlesungen der Fachhochschule oder die Unterstützung von Facharbeiten oder Projekten ermöglicht werden soll. 

Bisher haben wir die Ganztagsstunden klassenweise organisiert. Das hat den Nachteil, dass die SchülerInnen in einem Raum ähnlichen Aktivitäten nachgehen müssen, obwohl sie vielleicht ganz unterschiedliche Bedürfnisse haben. Die Folgen haben wir alle kennengelernt. Mit zunehmendem Alter werden die SchülerInnen immer unruhiger und die Ganztagsstunden so wie bisher organisiert immer ineffektiver. Außerdem findet bisher recht häufig Fachunterricht in einer 8. Stunde statt. 

Der neue Ganztag startet im 2. Halbjahr 2024-25: 
Das soll sich im neuen Ganztag ändern (Beschluss der Schulkonferenz vom 30.09.2024): 
Im neuen Ganztag finden die Ganztagsstunden aller SchülerInnen gleichzeitig statt und zwar in einer 8. Stunden oder im Einzelfall auch einmal in einer 7. Stunden. 
Dadurch findet weniger Fachunterricht in diesen Stunden statt. 
Außerdem hat es für die Gestaltung der Ganztagsstunden erhebliche positive Auswirkung. 
Wir können auf diese Weise sehr viele auch sehr unterschiedliche Angebote für unsere SchülerInnen machen, die von den SchülerInnen in gewissen Grenzen am Tag selbst frei gewählt werden können. Es gibt also Ganztagsstunden in Kleingruppen unterschiedlicher Klassen, teilweise sogar unterschiedlicher Klassenstufen. 

Als Ganztagsstunden können folgende Aktivitäten angeboten werden: 
Silentium: SchülerInnen fertigen arbeiten individuell an Hausaufgaben in leiser Atmosphäre.
Fachgebundene Lernzeiten: SchülerInnen möchte Unterstützung in einem bestimmten Hauptfach haben (z.B. weil Sie in Kürze eine Klassenarbeit schreiben). 
Aktivitätszeiten: SchülerInnen möchten etwas anderes machen als Hausaufgaben, weil Sie diese bereits angefertigt haben oder sich in einer größeren Gruppe nicht gut konzentrieren können. In den Aktivitätszeiten können sie an Angeboten z.B. Sport und Spiel teilnehmen. 
Ruhezeiten: SchülerInnen möchten sich entspannen und nehmen an einer Ruhezeit teil, in der Entspannungsübungen gemacht werden. 
Pädagogische Zeiten: SchülerInnen nehmen in einem Quartal an einem Angebot im Bereich Prävention teil (Drogensucht, Gefahren im Internet, Nutzen und Gefahr von Apps zu sozialen Netzwerken (whatsapp etc.). 
Parallel dazu wird es wie bisher Angebote geben, auf die man sich für einen längeren Zeitraum festlegt: 
AG z.B. im Bereich Musik. Auch die Förderkreise bleiben bestehen. 
Weitere Angebote sind denkbar. 

Außerdem haben wir durch die neue Struktur viel mehr Möglichkeiten der pädagogischen Einwirkung. Wenn wir z.B. beobachten, dass ein Schüler häufig unruhig ist, können wir ihn zu einer Ruhezeit schicken oder auch ein neues Angebot entwickeln. Eine Schülerin, die in Englisch Probleme hat, kann zu einer Lernzeit in Englisch geschickt werden etc. 

Um den Reichtum an Angeboten möglichst groß zu gestalten, benötigen wir die Hilfe von Externen. 
Das können Eltern unserer Schule sein, oder Institutionen, mit entsprechenden Angeboten oder auch StundentInnen und Studenten.

Jede Person oder Institution, die geeignet ist und eine Idee hat, ist uns sehr willkommen! 
Bitte nehmen Sie bei Bedarf Kontakt zu uns auf, am Besten per Email: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein..